5月14日下午，材料学院成型系全体教师在学院5A-427会议室召开科研工作大讨论座谈会。围绕“如何完善青年人才培养支持体系建立传帮带机制”、“如何优化青年人才评价激励机制营造宽容失败、鼓励探索的成长环境”等主题展开了深入研讨。

科研工作大讨论座谈会现场

与会教师结合自身科研工作经历与青年人才成长实际，踊跃发言、各抒己见。大家一致认为，青年教师是学院科研事业发展的生力军和后备力量，完善培养体系、健全传帮带机制至关重要。对此，与会教师一致认为，可建立“资深教师-青年教师结对帮扶”机制，每学期制定个性化指导计划，涵盖科研选题、课题申报、论文撰写、教学与科研平衡等内容。同时，按期组织分享会，由资深教师轮流主讲项目申报书撰写要点、评审反馈应对策略等实操内容。并且要设立相应绩效激励，将指导成效纳入资深教师的年度考核与评优指标，确保机制可持续运行。

此外，参会人员一致认为，学院应进一步健全长效培养机制，打破固有评价束缚，更加注重科研创新潜力与长期成长价值，减少短期功利化考核，真正为青年科研工作者松绑减负。建议试行3-5年为一个考核周期，替代年度密集考核，鼓励布局长周期、高风险的探索性课题。同时，优化资源配置，为新入职青年教师提供科研启动过渡期，期间适度减免教学工作量，优先保障实验空间与小额设备支持。

此次科研大讨论氛围浓厚、务实高效，既凝聚了全系教师的思想共识，也明确了后续人才队伍建设与科研发展的工作思路。