在全体教师队伍的共同努力下,在包括创新教育教学团队的建设;校级重点课程和校级精品课程的建设;教育教改与实践项目的申报;教学教改论文的发表;实践基地的建设和开拓以及创新人才培养的培养等方面已经获得明显的建设成果。对照年度建设规划完成情况说明如下: 1、高素质师资的培养和保障 本年度积极鼓励和支持老师参加给类教学教改研讨会,不少于3人次,不少于2次不同的会议。结合本专业实际情况,引进高水平教师1-2名,充实教师队伍。形成专业方向、年龄结构更合理的教师梯队。 完成情况:已完成。 2014年9月16-17日,本系2名教师(丁士华、卞军)参加了教育部高等教育教学评估中心主办的“2014年第二期工程教育认证交流研讨会”;2014年4月21-23日,本系1名教师参加了西南地区材料分析应用高级研讨会;2014年度引进新教师1名(刘胜明博士)。 2、编写创新性教材 本年度争取编写创新性教材1本。 完成情况:已完成。 2014年11月,由本系材料工程方向6名教师(贺毅、刘锦云、向朝进等)再版了创新性教材《工程材料》(西南交大出版社出版,ISBN号:978-7-543-1569-6)。见附件一。同时,由向朝进、刘锦云等申报的创新性教材《金属热处理失效分析》已在编写,并将于2015年9月出版。 3、教改论文 本年度预计完成教研、教改论文3-6篇。 完成情况:已完成。 本年度全系教师积极开展教学教改研究,并在各级刊物上发表教改论文7篇。具体文章信息见附件二。 4、人才培养方案的修订 本年度将对2014级本科生的培养方案进行修订,特别是2013级材料工程本科生卓越工程师培养方案的修订。 完成情况:已完成。 结合材料类人才培养目标和社会需求,在学校管理部门的指导文件和要求下,完成了2014级本科生的培养方案的修订,方案中凸显了“创新型、应用型”人才培养课程体系。该方案已经实施。结合材料工程本科生卓越工程师申报书和建设规划,全体教师积极讨论,修订了卓越工程师培养方案,详见“卓越工程师建设情况年度检查表”所述。 5、课程改革 本年度材料工程系全体教师将紧紧围绕《材料科学与工程本科专业综合改革项目》的建设目标,在课程教学模式的改革与探索方面进行一些新的探索。特别是为了提高各门课程的教学水平,材料工程系每个任课教师均针对一门主讲课程进行教学研究、更新教学观念,完成教学方式方法改革,注重因材施教、认真研究教学方式方法,完善教学手段。本年度继续完成去年申报的各项教学改革项目,详见附件三。 完成情况:持续开展中,部分研究成果已经以教改论文发表,部分成果已经作为校级以上教改项目申报的前期基础。部分课程已形成改革报告,获得学生一致好评,见附件四。
6、 课程建设 本年度拟增加1门双语课程,1-2门重点课程,1门示范课程。 完成情况:部分完成。 课程建设是教学质量工程的核心内容,直接关系到人才培养的质量。本年度全体教师积极申报双语课程和重点课程,并完善已有的双语课程和重点课程建设,特别是课程录像和资料上网。为学生的课后学习提供了较好的平台,也为校外人员提供了学习的途径。2014年新增了一门师范课程:《材料科学基础》(由刘锦云、胡志华主讲),见附件五。 7、高素质创新人才培养(提前进入毕业论文) 为了探索更有效的培养模式以显著提高本科生的创新意识和创新能力,本年度将从2011级材料科学与工程本科生中选择一批成绩优秀,赋予创新能力和创新激情的大学生,进入导师课题组进行科学研究,导师对其一对一的指导和强化训练,强化训练为期一年。进入“强化训练”的学生将有望在创新能力、科研素质的培养等方面获得提高,同时在科研期间有望产出新的科研成果,如发表学术论文、申请发明专利等。目前,本“材料卓越人才综合技能强化训练”项目已经顺利开展。 完成情况:已经完成。 17名材料系各专业方向的本科生已经进入导师课题组开展研究,学生名单及指导教师见附件六。部分学生已经在各级刊物发表了学术论文,成果显著,见附件七。
8、参加各类大赛及获奖 为了体现本科人才培养的成效,本年度材料系教师积极组织学生参加全国各类大赛,并在2014年度“蔡司杯”第三届全国大学生金相技能大赛中获得佳绩,见附件八。 9、校内实践教学条件的改善 本年度将结合专业建设实际情况,向实验中心和学院提出了本科实验设备购置规划。 完成情况:持续开展中。 结合人才培养方案中“创新型、应用型”人才培养课程体系和教学实践环节,已经向实验中心和学院提出了本科实验设备购置规划。起草了部分创新性试验和实践指导书。部分配套的装备已经在陆陆续续安装和调试中。 10、校外实习基地的建设 本年度将继续维持已有的实习基地,开辟1-2个新的实习基地。 完成情况:持续开展中。
11、网站建设 初步完成“材料科学与工程省级特色专业”、“ 材料科学与工程专业综合改革”、“工程材料”、“材料科学与工程卓越工程师”网站建设。见附件九 完成情况:已经完成,并持续完善中。
|